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在迎接龙年的时候，我们曾在“龘”字面前楞了一会儿，看着三条龍，却怎么也念不出个da字来。不就是三条龍吗？你闭上眼睛能一口气，把它写完整吗？假如汉字有段位，那五年级的的语文PBL综合实践项目“遨游汉字王国”，绝对是一个史诗级的排位赛。孩子们不仅把被“委屈”了上下五千年的汉字，从一纸牢笼中解放出来，还将汉文化中的华夏文明精粹，从汉典网、查字网、古诗文网中抽离出来，惊艳到你怀疑人生。故此，整个四月份，武汉为明学校小学部五年级开展了汉字学习活动，深入汉字王国，探索发现新知。

如何将校园打造成一个汉字王国？自己又如何成为汉字王国中的优秀研究员与讲解员？基于此核心驱动任务，五年级语文组根据语文教材下册，第三单元的《遨游汉字王国》内容，将课堂延伸至校园、家庭、社会，变成了一个可体验的探究活动。

“字”从遇见你，如鱼翔浅底，探海底两万里，都是惊奇！

“非遗不生僻，才会有生息”。生僻字作为中国文化的宝贵遗产，和常用字共同构成了中华文化的重要载体，记录了华夏五千年的历史和文化传承。我们要认识生僻字，了解生僻字，才能够不断深入了解、研究和传承汉字文化，从中感受到中华民族的智慧和文化底蕴。

汉字在漫长的发展演变过程中，字体发生了很大变化，其中以甲骨文、金文、小篆、隶书、楷书五种字体最为典型。汉字的演变过程逐渐从象形向更规范的线条和笔画转变。

字谜是一种古老的语言游戏，它是一种用文字来表达的谜语，需要根据文字的提示来猜出隐藏的意思。字谜不仅能锻炼人们的逻辑思维能力，还能够增加词汇量，提高语言表达能力。让我们开动聪明的大脑，一起来猜字谜吧！

有趣的谐音歇后语，巧妙利用同音或者音近的汉字，变原来的字义为谐音字义，产生了俏皮风趣的表达效果。

通过前面的搜集、调查，指导学生撰写简单的研究报告。完成一份关于自己的姓氏的历史和现状研究报告。

学生在班级小组合作进行以上汉字文化的探究，四月底五年级在北三楼大厅进行展示和交流。

五年级语文老师表示，2022年版新课标将“文化自信、语言运用、思维能力、审美创造”列为义务教育语文课程培养核心素养的四个方面，其中，“文化自信”位于素养之首，让学生在学习实践中理解、认同、接纳、热爱、丰富中国文化。

语文教材中《遨游汉字王国》这一单元，提供给师生们一次探索与创新语文PBL综合实践的机会，我们通过阅读与鉴赏汉字、梳理与研究资料、探索与实践项目，展示与交流成果，让更多的汉字跳出书本与小朋友们见面，让更多的小朋友在“说文解字”中理解汉字之美，最后形成可视化的活动手册与研究报告，让孩子们在新鲜感、体验感、自豪感中品味汉字之趣、追溯汉字之源、欣赏汉字之美，学好语文、用语文。