数学巧搭配 教研共成长
探索数学教学的曲径通幽，在奇思妙想的数学世界里，在才思轻扬的数学课堂中，共赏数学之美，共探数学之妙，共品数学之魂，共追数学之旅，为提升学生数学学科核心素养，促进青年教师成长，10月30日武汉为明小学数学组开展了《数学广角——搭配（一）》公开课，本次活动由青年教师陈清文老师承担，全体数学教师参加了此次活动。 
孩子们在老师的启发下，纷纷动手操作、小组合作，用不同的方式展示了对“搭配”问题的理解，陈老师俯下身观察学生的讨论成果，机智选取具有代表性的作品进行展示，让学生用数学语言说出自己的想法，总结得出“交换位置法”和“固定法”，师生互动活跃，充分体现了以学生为主体的教学理念，通过这些学习活动，把排列的思想方法渗透给学生，让学生感知排列的有序性，力求做到学中有思，思中有疑，让每个学生都参与学习的过程，在不断发现问题，解决问题的过程中有所得。
陈老师根据对这节课教材的理解，课后进行了教学反思，分享了自己的教学设计思路以及在教学过程中的感悟，围绕教学重难点如何设计教学步骤，围绕核心问题设计了哪些学习任务单，采用了哪些教学方法一一进行阐述，并对实际课堂中遇到的问题做了一个简单的说明，同时也说明了备课组在磨课中遇到的问题以及如何来解决课中出现的问题。
全体数学教师进行了深入的研讨，教师们各抒己见，对公开课进行了精彩点评，大家一致认为，这堂课教学目标明确，重点突出。同时，也针对教学过程中存在的一些问题提出了宝贵的意见和建议，例如如何进一步优化教学过程、如何更好地培养学生的创新思维等。
“石本无光，相击而发灵光”，在评课环节，各听课老师和各年级中心发言人从教学内容、教学方法等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点，给出建议，或提出疑惑，让在座的老师都受益匪浅。每一次研讨，都是一次思想的碰撞、理念的交流，是教师们取长补短、相互学习的好时机，是突破自我、提升自我的有效平台。
探索数学之美，启迪智慧之光。前路漫漫亦灿灿，笃行步步亦驱驱，数学教学好比是无涯之海，而行者无疆，唯有积跬步，方能致远！
