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共筑教育梦，同叙为明情

――“相约星期四”教师读书沙龙

“一个人的精神发育史，实质上就是一个人的阅读史；而一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。”一所学校的发展史，与教师的读书水平息息相关。我校历经九载春秋，学校已经实现了量的积累，如何实现质的飞跃？周校长以其前瞻的眼光，系统构建了“立体化阅读模式”，不惜重金购买了大量的图书，从领导、教师、学生、家长、社会五个层面提出了具体明确的要求，以“阅读”为抓手，聚焦教师的关键能力，聚焦学生的核心素养，推动学校的内涵发展。自建校以来“相约星期四”一直是我校传统的读书交流活动，10月12日怠巴筑教育梦，共叙为明情”――“相约星期四”教师读书沙龙如约而至。

此次活动，在学校周校长的关心和支持下，在学校教科研督导中心的精心策划、组织下，得到了一批爱读书、有理想、有情怀的老师的积极响应，并在活动前期做了大量的准备。教科研督导中心韩主任召集老师们商议活动形式、选定交流内容、明确职责范围，针对活动要求老师们进行了精心的准备。下午3:00，“明雁书吧”琴声悠悠，书香四溢，几张小桌，几盏清茶，几本率椋几声欢笑，在幽暗的灯光下，伴着舒缓的音乐，一场阅读的盛宴，一场思想的碰撞，一场心灵的交流在这里开启。此次活动由教科研韩主任主持，共有来自小学、初中、高中的11位教师参加，学校周校长、赵校长、教科研李主任、校办陈主任也参加了此次活动。

此次教师读书沙龙共分三个版块：品味书香，重温经典，智慧共享。

韩主任主持活动

参与活动的领导

第一版块：品味书香

朱慧老师谈人生格局：你遇过的人，走过的路，读过的书构成了你的人生格局。朱慧老师用深情的话语，娓娓动听地和老师们分享了她自己的读书故事和成长经历，动情处潸然泪下，她用她的故事感动着自己，也感动着在场的每一位老师。在朱老师看来：读书，是最美的修行！

刘昕欣老师话教育理想：携手教育，共享读书。刘昕欣老师是这学期刚加入为明这个大家庭的新老师，他从周总理――为中华之崛起而读书，谈到马云――成功之后更要多读书，再谈到t己――为了自己的教育理想，更得读书。他说：选择了教育，无怨无悔，选择了为明，无怨无悔，他将在为明继续追逐他的教育梦想！

徐敏老师讲读书方法：千古文章意为先，情为文前，意在笔先。徐老师博学多才，她和老师们分享了自己大学和研究生时读的书，并讲述了苏东坡的“各个击破”的读书方法和自己上学期间的读书方法，给老师们提供了方法的借鉴。

讲读书故事，谈读书方法，品读书意境，悟生命成长，三位老师带着老师们品味书香，意蕴悠远。

品味书香

第二版块：重温经典

读经典，赏经典，与圣贤为友，与经典同行。伴着舒缓的音乐，冉清华老师带领老师们穿越到了宋朝，与老师们分享了苏轼的《念奴娇》和《江城子――十年生死两茫茫》两首词，让老师们重新领略了大文豪苏轼的豪情与柔情。王帅老师用掷地有声、铿锵有力的声音为老师们诵读了贾平凹的《丑石》。其中饱含的人生哲理，引人深思。作为教师，我们也要有丑石的坚韧和顽强，沉默中等待，在等待中磨恚在磨练中成长，在成长中收获属于自己的为明梦、教育梦！高姗姗老师分享了《钢铁是怎样炼成的》中的经典片段，高老师讲述了自己与这本书的两次相遇，从自己讲到自己的学生，保尔那极具感召力话语和他身上那顽强的毅力激励着她，激励着她的学生，也激励着倾听的硎γ恰Ｕ猓就是阅读的魅力！

重温经典

第三版块：智慧共享

分享实践案例，共享教育智慧。曲笑言老师结合自身的工作实际，分享了他读书的心得，他将读书与实践相联系，阅读帮助他解决工作中的问题，这是一种工作的需要，更是一种成长的需要，在阅读中学习管理:智慧。叶小芳老师是一位优秀的语文教师，她讲述了自己教学上的成长经历，为了一节好课，她查阅各种书籍，为了走进作者，她翻阅各种资料，是阅读让她不断积淀，是阅读让她不断成长，是阅读让她永葆教育梦想！

智慧共享

让阅读滋养心灵，用艺术点亮生命，此次读书交流活动还邀请了学校艺术中心的才子们倾情参与：严浪老师一首《月满西楼》令老师们沉醉其中，曲笑言老师萨克斯独奏令人回味无穷，陈海宗老师现场挥毫泼墨令老师们赞叹不已。高雅的艺术，更为此次读书交流活动增添了几分韵味。

才子们倾情参与

活动最后，周校长为本次读书分享做总结，周校长也和老师们分享了一则自律的小故事，用名人读书的故事，告诉老师们读书是我们自己的事，我们也应该教育我们的学生自觉地读书，让书香溢满校园。同时，本次读书活动得到了周校长的高度肯定，并希望今后能以学部为单位号召更多的师生参与，让“相约星期四”读书交流活动继续传承下去。最后，周校长为参与活动的老师们赠书。