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书香为明悦读悦美 ——武汉为明学校“相约星期四”阅读品牌创建如火如荼

2019年4月23日，在第24个世界读书日来临之际，武汉为明学校举行了“主题阅读签名”、“精美图书展”、“书中藏宝游戏”、“时光胶囊读书卡”等纪念活动。

作为武汉市D40教育读书联盟唯一民办学校，武汉为明学校在推动全员阅读上不断传承与创新。早在2009年建校之初，周恩芝校长就创建了“相约星期四”读书活动。如今，历经十年发展，“相约星期四”读书活动成为了武汉为明书香校园的一张闪亮名片。

阅读环境——诗意的栖居地

人创造环境，环境塑造人。“我们要让每一位走进为明的师生及家长都能被‘场’的效应‘磁化’。”为了营造书香校园的氛围，养成良好的阅读习惯，学校以“一馆一村一室”（即学校图书馆、为明书屋、班级教室）为依托，打造了一个翰墨飘香、格调高雅的诗意栖居地。

在这些古典幽静又充满现代气息的阅读场所，目之所及都是各式各样的书籍。学校会定期调研教师和学生的阅读需求，与时俱进更新书刊并面向全校师生推送和借阅，每学期购置书籍并在班级之间进行漂流，实现书籍的共享和增值利用。

阅读活动——立体化的模式

2009年4月1日，周恩芝校长从北国长春来到了江城武汉，伴随着周校长寻梦之旅的是她一路成长的280本书籍。周校长最大的愿望是“当一名好校长，办一所好学校”，自建校以来，周校长矢志不渝地致力于书香校园的打造，构建了校长领读、教师引读、学生品读、家长共读、社会联读“五位一体”的立体化阅读模式。

自从教以来，周校长坚持每天晨起读书一小时，记笔记、做摘抄，做到了每日有推荐——国家的教育方针，前沿的教育理念，课改思路，德育管理，高效课堂等等。

在周校长的带动下，“相约星期四”读书沙龙、承志书社读书活动在师生中广泛开展。学校教研组、备课组根据教师学科教学需要，推荐相关教育教学类书籍，如小学语文组阅读字理识字的相关书籍，中学部阅读高效课堂类的书籍，高中部阅读职业生涯规划的书籍。通过专项阅读，促进专业教师成长。每个备课组每学期至少共同阅读一本学科类教育专著，并做好“相约星期四”读书交流活动。

为了形成有内涵的书香校园文化，结合学科教学，学生常规读书活动，坚持坚守。“晨诵、午写、暮省”成为武汉为明学校每天的常规活动，班级共读、年级共读、明雁夜读、亲子共读蔚然成风。依托“绿色读书节”活动载体，图书漂流、好书推荐、跳蚤书市等深受学生喜爱；古诗新唱、经典吟诵、清明诗会、中秋诗会、重阳诗会、诗词大会，每一场读书展演活动精彩纷呈；汉字听写大赛、书签制作、故事绘本、口袋书、研究性学习小报，学生以直观的方式展示读书的智慧。

阅读评价——榜样的示范

钱理群先生曾说教育就是爱读书的校长和爱读书的老师，带领着学生一起读书。书香校园的建设是校长、老师、学生、家庭和社会共同参与的阅读文化活动。为了科学实施阅读评价，学校用读书交流会进行评价，用表格反馈进行评价，用考级制度进行评价。建立“聊书”机制评价学生阅读的兴趣和态度；通过读书笔记、读书体会、讲故事、复述、习作等形式来评价学生阅读的数量和内容；通过阅读闯关、档案袋评价、学分制评价等方式评价学生阅读能力和效果。

综合阅读习惯、阅读量、阅读时间，每学年学校会评选“书香少年”、“书香教师”、“书香家庭”，搜集典型材料，以评促建，进行跟踪宣传，通过典型引路，全面推进“立体化阅读”进程。

阅读效应——特色的品牌化

武汉为明学校着力打造书香校园，以“相约星期四”读书活动为切入点，阅读活动在校园内如火如荼地进行，引起了武汉电视台《阅读人》栏目组的关注，该栏目组四次入校分别拍摄领读人周恩芝校长、教师团队共读《习近平用典》、高中学生品读经典、校庆原创诗朗诵的活动。《长江日报》校长读书会也走进武汉为明，周恩芝校长进行专场读书分享。

4月25日下午，“喜迎军运祝福祖国——2019武汉市教育系统教师读书大会”在武汉教育电视演播大厅举行，周校长接受校长访谈，面向武汉市教育系统的领导和老师分享我校的“相约星期四”读书品牌活动。周校长回顾了2009创校之初，和新入职的老师们“相约星期四”共读《钢铁是怎样炼成的》等经典作品，抱团取暖在书中汲取力量共同度过难关的光辉岁月。周校长分享到动情之处，观众情不自禁地鼓掌。访谈主持人也一再惊叹，周校长十年如一日地推动读书，让武汉为明学校从无到有，从有到优。全武汉市1000余家中小学，遴选100所示范职工书屋。在这100所示范书屋中，再推举出十所学校重点展示推广。本次武汉市读书展示活动创造了第一次邀请民办学校，第一次采用校长论坛方式，第一次拍摄公益视频在网站、APP、地铁站进行读书宣传的历史。我校周校长受邀参加校长论坛，现场介绍我校“相约星期四”品牌读书活动，书香为明，轰动江城，意义非凡。