小学“智慧课堂”英语优质课大赛圆满落幕
英语教学显智慧，教学技能显提升
“智慧课堂”优质课大赛决赛系列报道之三
为了进一步推进课堂教学改革，切实提高课堂教学效率，调动英语教师投身高效课堂的积极性和主动性，6月19日，“为明•智慧课堂”英语优质课大赛决赛活动在我校小学部阶梯教室隆重举行，来自小学部英语组的3名优秀教师给我们带来了一场有关小学英语教学的盛宴，活动中，3名教师向各位评委和听课老师展示了风格各异、精彩纷呈、内涵丰富的英语教学，向在场的所有观摩者生动地诠释了快乐英语教学的真谛，赢得了评委侍课教师的充分肯定。
英语学科课堂力求充分展示以学生思维为主体，老师引导的“智慧课堂”教学。参赛老师们积极的体现了在教研过程中我们研究的关于单词教学，故事教学，句型教学的教学模式。整个比赛紧张有序，参赛老师在年组内积极备课，以各自的教学风格，优雅大方的教态和扎实娴熟的基本功，奉献了一堂堂精彩的优质课。
孙莉萍老师授课内容主要是《LWTE 3B》Part C 故事部分。故事通过主要人物Candy 和Sally谈论各自小时候的所做的事情，Candy 从Sally的做法。意识到要做一个有礼貌的孩子。通过本故事教学，教学目标是：孩子学会运用一般过去时表达在过去某个时间点或时间段所做的和没做的事情，When could you do and couldn’t you do when you were young?重点在动词过y式的变化情况，学生在老师的引导下学会粗度、巡读和精度等阅读策略和阅读方法，学会思考。围绕教学目标，我在教学设计上，围绕Candy在她3、4和8岁的时候的表现为主线（一般过去时的表达），以及她的爸爸妈妈在她8岁时对她提出的要求，发生的变化作为辅线，She/He doesn’t _______ anymore.Sally作为一个正面例子，引导学生该如何做。学生自己悟出，学生必须should be polite 。
赵静老师说：“ 本节课是香港朗文教材3A 一、二单元的复习课。复习课的目的是巩固已学的知识，帮助学生梳理知识，建立知识间的语言联系性。本着整合教材、帮助学生内化能力的思想，赵静老师采用任务型教学模式，每个环节都让学生带着任务去开展。本课教学目标为：1. 知识目标：复习LWTE 3A 教材一、二单元设计到的月份、季节、天气、节日、活动等词汇及句型。2. 能力目标：学生够在教师的引导下将单元知识整合并内化。3. 情感目标：激发学生的学习兴趣，增强与他人的合作意识；尊重文化差异，渗透中西方文化。复习课一直是在教学中的一个难点，如何将知识有效整合、提升学生学习能力并保持学生学习兴趣是我一直追求的目标。基于以上几点目的，我的教学设计如下：通过情景创设，让学生以闯关形式将零散的知识点融汇贯通，将所学知识进行整合提炼，培养学生的综合语用能力。在本堂课教学中，我通过对话、阅读、简单写作等多种方法，创设条件让学生将单元重点知识运用起来，达到学以致用的目的。整节课下来，任务型教学在情境的设下变得生动、有趣，学生的积极性非常高，参与面也比较广，充分展示了学生的英语能力，学生的表达能力与思维能力也得到了提升，实现了本课的教学目标。”
周雅婷老师这节课是根据朗文教材2Bcharpter4 part C Helping at home?这个故事为教学内容展开的一节课。这节课设定的教学目标：（1）语言新授的词组：take…into (2)新授的句型:How do you help at home? I …at home. (3)语言技能是要求学生能够询问别人在家怎样帮忙并给与回答并且能培养学生的critical thinking， 对如何更好的在家帮忙做家务劳动有一个比较深入的思考。 所以在教学设计的时候，我把关注点放在了学生对故事的内涵能够有一个表深入的理解这点上。所以在设计课堂的引入，新授以及思考各个环节上更多的把关注点放在了对work这个单词的思考，对比在学校与在家不同的工作，引出本故事重点词组，并进行词组与句型的操练。通过师生互动到生生互动，以及Happy Fax等游戏的设置，孩子对句型已充分掌握。然后在while-task activity部分则是完成对朗文教材上故事的阅读和对故事中内容的学习。而在post-task的部分则是引导学生去读图，提出他们对故事自己的理解；完成学习后老师通过四轮不同类型题目来检测学生对本故事的理解，并通过板书的提示复述故事并演出故事。而最后进行情感教育，在家需要多帮助父母完成家庭工作结尾。
随后，区教研员张静评课，张老师高度肯定了我们英语组的3位老师的教学，风格各异，体现了我们u研工作开展得夯实有力，教师素质整体很高，学生英语能力特别强。
吴主任进行精彩点评，高度赞扬我们的优质课
刘主任也对我们的课进行了精彩点评，提出我们老师的课结合了“大容量、快节奏、高效性、趣味性”四个特点，每位教师风格迥异，精彩绝伦。
担任此次大赛的评委由学校领导、区教研员、学校教研组长等，秉着公平公正、学习探讨等原则给每一节课以合理的评价。
小学部英语“智慧课堂”优质课大赛，圆满落下了帷幕.老师们和孩子们在轻松愉快的氛围中，一起学，一起玩。调动了学生学习英语的主动性和积极性。区教研员张静老师对三位老师的课，给予了积极高度的评价，并结合教材和教学方法同大家一起学习，探讨，将本次活动进一步升华，老师们感觉受益匪浅。感谢周校长，刘主任等各位校领导对本次活动的关心和指导！感谢全体中小学英语老师们的参与！
