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明确课程目标，打造牛津特色

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明确课程目标，打造牛津特色

一年级牛津班学生刘轩辰的妈妈高丽娟女士

第一章家校共筑　牛津方向

2016年12月22日，作为武汉为明学校特色的牛津班，学校专门为我们g织一个别开生面的开放日，早上八点四十分，小学部刘主任给一年级的家长们专门做了主题讲座“世界是我们的校园”。共同来参加的还有国际部的赵主任。

刘主任详细地为家长讲述了g明学校的牛津班的由来，说：小学部在成功引入培生英语和香港朗文课程的基础上，进一步加强国际理解课程的实践，以美国密歇根州合作学区”牛津学区“命名的”牛津国际班“拟引入与美国小学同步的国际理解课程，进一步提升英语理解能力，培养国际文化交流、国际理解和国际素养g力。

刘主任也介绍了牛津班的办学理念，就是培养与世界接轨为明学子，让我们的学生到任何一个角落都可以生活。同时，刘主任也对牛津班的师资做了详细介绍，几乎是全校最好的师资都在牛津班，不同于其他的班级的是，牛津班是小班教学，每班的最高人数是25名，而现在的牛津一班是15个学生，15个老师。

接着，刘主任又详细了讲解了牛2班的特色课程与进度的安排。关于牛津班的课程，除了九年义务教育该有的课程外。学校还展开了具有牛津特色的课程。有英语课、有英语文学课、有英语社会课、英语数学课、英语戏剧课等相关英文课程，所有的英语课程，都是由外教进行教学。

同时刘主任还强调，牛津班是中国的牛津，学校还将开展国学教学，让牛津学子在诗词歌赋的环境下成长，并强调了每个学子，必需会一门艺术专长，一门体育专长，也介绍了学校专门为牛津班开办的陶i，舞蹈，棒球课等……

经过刘主任的详细介绍，牛津一年级的家长明白了学校关于对于牛津班的课程目标，以及明确的培养方向。因为了解，所以放心，作为家长，孩子就是我们的未来<承载着全家的希望，而牛津班的家长这所以把孩子送到这儿，就是希望孩子们能够够走一条宽敞而明亮的特色之路，让他们从小就接受多元化的良好的教育。

在之后的互动讨论问题，家长们也向刘主任和国际部的赵主任提出许多疑问、建议、意见。要活跃的互动中，双方也落实了一些细致的问题，共同梳理了未来共同培育孩子的家校互助的事项。

第二章陶艺烹任开心体验

结束了刘主任的讲座与细节交流，学校组织家长与孩子们共了上了一节亲子陶艺课，孩子上穿上了陶艺专用的衣服，像一个个小天使。老师布置的任务是与家长共同完成一个圣诞节主题的作品。没等老师讲完，孩子和家长们就迫不急待地开始了，一会儿这边一颗圣诞树完成了，一会那边一个雪橇做好了，家长和孩子们纷纷展开Ｒ训南胂窳Γ最有意思的圣诞节当然离不开圣诞老人，看看每桌完成的圣诞老人，却大部份像个雪人。大家你看我的，我看你的，彼此都笑了。当然，也有几个高手，做出来相当有水平的圣诞陶艺。

结束陶艺课，在老师的带领下，家长和孩子们来到了烹饪课堂。这是一节制作蛋挞的烹饪课，让人意想不到的，烹饪老师是牛津一班来自美国的JOSHUA的妈妈。一进烹饪教室，孩子们乐翻天了，制作蛋挞，这些平时家里可能厨房都没有进过的小公主小少爷们，对这制作的过程像是在发现与探索一样张Ｄ獭⒚娣邸⒛逃汀⑻牵鸡蛋。在老师的讲解下，在家长的帮助下，有的分离蛋清，有的和面粉，有的拿着蛋挞座，有的一勺一勺往蛋挞座里浇灌和好的食材。家长们再协助把蛋挞放进烧箱。20分钟等待蛋挞成功。

在等待的时间里，孩子们的头伸得长长的，趴在烤箱前，第一炉出来，马上抢没有了，第二炉又出来了，一会又没有了，在香气四溢的氧围里，孩子们笑着，跳着，家长人开心地交谈着，老师和刘主任，赵主任也欢快地在其中协助着。

这个时候，突然一种深深的感受，这里是一个在家庭。学校和家长，共同的目的就是这了让我们的孩子欢乐成长，让快乐走进每一个孩子的心灵深处。

第三章科技馆里探索秘密

下午，学校组织牛津班的家长和孩子们来到武汉科技馆，真正的来一场关于自然与人文的一切的发现与探索。

在科技馆里，孩子们看到了人体的各种器材与之的神奇作用，看到了动物的进化过程的演变。看到了宇宙的奥密与各类的恒星，卫星的不同，看到了二十四节气的变化。

还有许多孩子们可以参与其中的，比如模拟火箭的发射，如何掌握力的平衡，如何激活人体器官，如何玩生物链.......

孩子们一边看着，一面神奇探索着，许多的东西都是孩子们不能明白的，这时，家长们就成了知识渊博的解说员，参照着科技里的图文，跟孩子们详细地讲述着。

其实，这样的一个行程，何尝不是让我们家长也学到了许多，我们不禁感叹，宇宙如此奥妙，世界如些神奇，而我们这些孩子，这些小小少年，人生的步伐才刚刚迈开，我们是多么需要好的学校，好的教师，做为他们的前路明灯，点亮他们前行的方向。牛津国际，我们愿意与t校协手共同打造孩子们非凡的人生。

第四章逛欢夜晚欢乐圣诞

天色渐晚，夜幕悄降，这时，我们的狂欢才刚刚开始。在为明人家，学校专门为牛津班的家长孩子准备了一场圣诞大狂欢，参加表演节目的全是牛津班的孩子们，还有我们家长。

开场，二年级牛津的孩子们先来一个英文歌舞表演。牛津二年级孩子可不得了，虽然说他们才进入二年级，可是基本上英方的对话与交流都不成问题，这个寒假里学校他组织他们去新加坡冬令营。想起在早上的刘主任讲座的时候，说了这样的一句：“孩子交给我们请家长们不要着急。”是啊，如果二年级就有这样的英语文平，那家长倒真的不用着急了。放心的把孩子交给为明。

二年级孩子的第一个歌舞结束后，一年的孩子们马上加入进去，在欢快的歌声里，孩子们动作整齐划一，每个孩子的脸庞上流露出自信，大方，喜悦，欢乐。在这歌舞里，孩子们像<个个小小明星，奕奕发光。这个时候，做为家长的我，突然明白了，这是一场汇报演出，我们的孩子来到为明一个学期，一个学期的特色教育，他们改变了，自信了，成长了，他们正是像我们期盼的那样成长了.......