学部动态

“文化引领•与爱同行” 爱是奉献      三月是一个春光明媚、生机勃勃的季节，三月更是一个讲文明、树新风，让雷锋精神吹遍校园每一个角落的季节。刚刚过去的三月，是我校的学雷锋活动月。在月初,德育处作了“学雷锋活动”总动员,小学部的教师和学生积极响应号召，从身边的小事做起，从身边的人帮起，在全校范围内开展了互帮互助活动。   &…

“文化引领•与爱同行” 爱是团结     随着一年级的新生入学，为学校添入新的活力。在武汉为明这个有爱的学校氛围中，学生们感受着来自各方的爱，同时也学会去爱他人。经过将近一年的学习生活中，一年级的同学，学会了去爱，一年2班的同学在这种文化的熏陶中，感受到了团结的魅力。     团结互助是和谐社会发展的基础。在儒家伦理的思想中，…

“文化引领•与爱同行” 用爱浇灌，静待花开      时光匆匆，转眼间一个学年即将过去。在过去的日子里，我/的班级教育工作有序推进，班级常规管理落实到位，学风、班风日臻浓厚，精细化管理渐入佳境。所有这一切的变化，都源于周校长博爱精神的影响，源于一年级爱的文化的感召，源于家校之间爱的联谊。一切“因爱而生，从爱出发！”   &nb…

“文化引领•与爱同行” 爱是呵护    “认养一棵小树苗，呵护一片绿茵地，我与树木同成长”这是武汉为明实验学校一（1）班全体师n与春天的一个约定。在五一国际劳动节来临之际，孩子们打算以认养一棵小树苗的方式来传播心中这颗爱的种子。     五一假期，孩子们在家或是种植花草，或是认养树木。他们在爸爸妈妈们的帮助下帮小树锄草、浇水、…

“I love spelling words” 激情英语节系列活动报道之四年级组英语单词听写大赛     “激情英语节”来了！随着盛大的开幕式，我校一年一度的英语文化盛宴“激情英语节”正式拉开了帷幕，英语组的活动如火如荼地进行。我们四年级组今年的h题活动是“我爱记单词”听写大赛。本次大赛在赵主任的悉心指导和全体四年级英语老师的倾力协助下，…

“文化引领•与爱同行” 爱是心灵相约     爱孩子这是所有父母和老师都会做的事情，我们在言传身教，以爱育爱，这必然会潜移默化地影响孩p，但如何能让孩子体会到这种爱，变得更加明理、懂事，交流沟通是催化剂，相约心灵、走进心灵，和心灵对话并不是每一个父母都在做的事情。我们国一（6）班从上个学期开始，号召父母给新入学的孩子进行了新学期寄语。家长们踊跃参加。这个学…

感恩学校  共创辉煌     毕业临近，为了备战小考，小学部召开毕业班考试动员会议，六年级的全体师生和学校领i参加了会议。     此次会议由阳静主持。大会一共分为8个议程。会上，年级组长吴静娴老师以“感恩学校  共创辉煌”为题，回忆6年的点点滴滴，感动着学生，鼓舞着学生。在动员会上，学生代表金浩、吴珍妮、陈俊豪各自分…

  传承五四精神    争s文明雅行人 ――初中部“传承五四报国 暨新生入团仪式”活动   为了隆重纪念“五四”运动97周年，弘扬“五四”精神，营造良好的校园文化氛围，同时大力加强学生的思想道德建设、提高学生的综合素质、促进学生健康成长。由初中部团委主办、初中部学生会承办的以“传承五四报国志暨新生入团仪式”活动，于5月6日晚在为明报厅隆重举行。参加…

“文化引领•与爱同行” 爱是分享       国一（5）班有35个孩子，35个孩子都是住读。孩子们太小，突然来住校，大多数的孩子刚开始都不适应住校的生活，如生活不能自理、不能和爸爸妈妈分开在学校一个人独q生活、不能适应集体生活等等。刚入学时孩子们的哭闹让老师焦心，让家长们不放心。老师们做出了很多的努力，我们班的家长更是给力，每一个孩子的…

“文化引领•与爱同行” 爱是智慧      有这样一句话:一个班主任不是带着一个班,而是两个班----一个班是学生,另一个班是家长.所以,接手国一(4)班以来,如何引导学生和家长共同进步,就成了我这个班主任思考的首要问题.我和家长们都爱孩子,那么如何让这份爱变得智慧,让孩子们茁壮成长呢? 书籍,是滋养一切灵魂的源泉.让爱智慧的最好途径不就是读书么…

“文化引领•与爱同行” 爱是感恩       感恩是爱的表达，感恩是爱的回馈，感恩是爱的升华！怀抱一颗感恩的心，犹如在生命的旅途中点燃了一盏明灯，怀抱一颗感恩的心犹如掌握了人生宫殿一门门的钥匙，怀抱一颗感恩的心，犹如在人生的海洋中拥有了一艘坚固的船。让我们的孩子常怀有一颗感恩的心，学会知恩、感恩。   &n…

“文化引领•与爱同行” 爱是责任      教师这一职业既平凡而又伟大，承担着教书育人的职责，这一职业需要给学生无私的爱。鲁迅先生有句话：“教育是根植于爱的。”何为老师的“爱”呢？“爱”是一种责任，是一份担当，是教师不断提升自身教学、管理水平，关注细节、关注每一位学生，让每一位学生在原有的基&上都有进步。在一年级组，有这样一位老师，她把学生当作自…